106.1.7 恩寶七歲
晚上提早到了他已經學習三年的打擊樂團，恩寶一看到他的同學，急忙的跑過去，背著小書包的他蹲著看著二位同學正在堆疊由素色木頭玩具的製成的積木。手還未伸出去，其中一名小孩：「不要碰，我又沒有說要給你玩」。另一名大喊：「走開」。我因為聲響而抬起頭，驚魂未定之時，恩寶也正轉過頭來看著我，他無邪的雙眼，無奈的笑著，聳了一下肩，似乎說著：「我又沒有做什麼」。
我忍不住揮手請他回來，回想剛才他在一路搭車到此地的途中，一直說不要參加打擊樂團，是否因為他被同儕排擠了。心裡如是的盤算著：若是他被同儕排儕，那我就不要再要求他上課了。回來後，我問了他幾個有關喜歡的問題，他大概回答：「他們不喜歡我，我也不喜歡他們。我有喜歡的朋友，也喜歡老師。」
之後，我讓恩寶待在我身邊，不想讓他熱臉貼人家冷屁股。不一會兒，另一名幼兒進來了，先跑來恩寶這裡，打招呼，又跑回他爸那裡。心裡著實鬆了一氣，還好，他還是有朋友。後來，我提醒他去將今日的聯絡本交給老師。這時新進來的那名孩子同樣的跑到那二名幼兒身邊。二名脾氣火爆的孩子依然用剛對恩寶的語氣排斥他。不過，那名孩子似乎說了什麼話，其中一名的孩子就讓他玩，不過，只玩了一會兒又跑回他爸身邊。
恩寶回來了，問我：可不可以和朋友玩。我想或許他想找那新進來的朋友吧！那個溫和的孩子，於是，答應了他。沒有想到，他跑去和那二名火爆浪子一起玩，這一次似乎順利多了，他們讓他一起玩積木了。
我很佩服小孩的意志力，即使有人用冷臉相對，他仍然願意一次又一次的不斷嚐試，若是我們成人呢？可能不會吧！不，幾乎不可能會，若有人給予難看的臉色和語氣，通常我們都會想，有什麼了不起。你不想理我，也休想我以後會理你。
另一方面，我對於馬上揮手叫他回來也感到羞愧，我竟然不信任他。擔心他無法處理朋友間的友誼，擔心他內心會受傷。我在不知不覺當中，讓他成為過度保護的媽寶，即使只有這一次，我也該為自己的不信任而反省。不過幸好，當他回來的時間，我只是問他有沒有交到朋友，並沒有教他：當朋友不理你時，你也不要理他。不然，未來，他可能會為自己的友誼之路關起好幾道門，建築無數高牆。
教養之路，如履薄冰。小心翼翼，少說為妙。
晚上提早到了他已經學習三年的打擊樂團，恩寶一看到他的同學，急忙的跑過去，背著小書包的他蹲著看著二位同學正在堆疊由素色木頭玩具的製成的積木。手還未伸出去，其中一名小孩：「不要碰，我又沒有說要給你玩」。另一名大喊：「走開」。我因為聲響而抬起頭，驚魂未定之時，恩寶也正轉過頭來看著我，他無邪的雙眼，無奈的笑著，聳了一下肩，似乎說著：「我又沒有做什麼」。
我忍不住揮手請他回來，回想剛才他在一路搭車到此地的途中，一直說不要參加打擊樂團，是否因為他被同儕排擠了。心裡如是的盤算著：若是他被同儕排儕，那我就不要再要求他上課了。回來後，我問了他幾個有關喜歡的問題，他大概回答：「他們不喜歡我，我也不喜歡他們。我有喜歡的朋友，也喜歡老師。」
之後，我讓恩寶待在我身邊，不想讓他熱臉貼人家冷屁股。不一會兒，另一名幼兒進來了，先跑來恩寶這裡，打招呼，又跑回他爸那裡。心裡著實鬆了一氣，還好，他還是有朋友。後來，我提醒他去將今日的聯絡本交給老師。這時新進來的那名孩子同樣的跑到那二名幼兒身邊。二名脾氣火爆的孩子依然用剛對恩寶的語氣排斥他。不過，那名孩子似乎說了什麼話，其中一名的孩子就讓他玩，不過，只玩了一會兒又跑回他爸身邊。
恩寶回來了，問我：可不可以和朋友玩。我想或許他想找那新進來的朋友吧！那個溫和的孩子，於是，答應了他。沒有想到，他跑去和那二名火爆浪子一起玩，這一次似乎順利多了，他們讓他一起玩積木了。
我很佩服小孩的意志力，即使有人用冷臉相對，他仍然願意一次又一次的不斷嚐試，若是我們成人呢？可能不會吧！不，幾乎不可能會，若有人給予難看的臉色和語氣，通常我們都會想，有什麼了不起。你不想理我，也休想我以後會理你。
另一方面，我對於馬上揮手叫他回來也感到羞愧，我竟然不信任他。擔心他無法處理朋友間的友誼，擔心他內心會受傷。我在不知不覺當中，讓他成為過度保護的媽寶，即使只有這一次，我也該為自己的不信任而反省。不過幸好，當他回來的時間，我只是問他有沒有交到朋友，並沒有教他：當朋友不理你時，你也不要理他。不然，未來，他可能會為自己的友誼之路關起好幾道門，建築無數高牆。
教養之路，如履薄冰。小心翼翼，少說為妙。
